肇庆网络前线肇庆俱乐部-[亲子同乐]- → 有利孩子身心发展的诗歌式育儿法


  共有13036人关注过本帖树形打印复制链接

主题:有利孩子身心发展的诗歌式育儿法

美女呀,离线,留言给我吧!
杏花春
  1楼 | 信息 | 搜索 | 邮箱 | 主页 | UC


加好友 发短信
等级:蝙蝠侠 帖子:875 积分:2417 威望:0 精华:0 注册:2012/4/5 13:23:00
有利孩子身心发展的诗歌式育儿法  发帖心情 Post By:2013/9/10 11:01:00 [只看该作者]

生活中处处藏有艺术,艺术来源于生活,我国第一部诗歌总集《诗经》就是人们在劳动中创作出来的,其可以算是我们灿烂文化史中的重要一笔,无数优秀的作品更是闪耀着不少诱人的光芒。不仅如此,最新的识字教材邦贝大字慧研发专家白雅军表示,诗歌教育益于促进孩子的成长,有利于丰富他们的想象力,有利孩子身心发展的诗歌式育儿法很有必要。

  “我女儿写的这是不是诗?”“适合孩子读的新诗应该怎么选?”上周六,南方日报改版十周年系列活动之一、广东小学生诗歌节名家诗教暨优秀作品巡展在中山启动第一场。500多名小学语文教研员和教师将会场坐得满满当当,和广东省作家协会副主席、小学生诗歌节评委会主任杨克,广东省教育研究院调研员、省小语会理事长杨建国,广州铁一小学副校长、诗人谢荣斌,中山三鑫双语学校副校长、诗人叶才生等专家、名师们共谈诗歌教育。 “让孩子习惯真实、自由、有趣的表达,保护孩子未被污染的想象力”——由省委宣传部、省教育厅主办,南方报业传媒集团、省作协、省教育研究院承办,天空城儿童社区协办的小学生诗歌节一直坚持这一宗旨。接下来,“小学生诗歌节名家诗教暨优秀作品巡展”将陆续在全省开展,让这个“保护想象力”的活动影响更多老师和孩子。

 助诗歌保卫童年、童心、童真

 现场一位特别有爱的家长前晚和自己的孩子有着一段有趣的对话,孩子问她,“妈妈的妈妈是外婆吗?是。那妈妈的妈妈是谁呢?就是妈妈的妈妈呀!那妈妈的妈妈的妈妈又是谁呢?第一个妈妈又是谁呢?”面对这样的提问,母亲疑惑了,她不知道这算不算诗歌,又应该如何培养孩子的“诗心”。 

在谢荣斌看来,是否是诗并不重要,重要的是借助诗歌这种形式,启发式地引导孩子,让孩子守住童心、童真。“如果是我会启发孩子,除了问妈妈,还可以问小草、石头、地球的妈妈是谁。激发孩子对大自然、星空甚至对每个事物的好奇心,这就是‘诗心’,这对我们更有价值。”

让诗歌教育与语文教学对接

“诗歌教育要想走得更远,还是要回到日常教学中,和语文教学对接。不是让孩子成为诗人,而是让孩子从诗歌中了解典雅汉语的美感,学会真实、自由的表达。”叶才生认为,将诗歌引进语文教育非常关键,尤其是新诗,“现在语文教学中唐装、宋装太多,自由装太少,选择好的新诗,让学生在日常语文学习中接触,能给学生更多正能量”。叶老师还现场朗诵了他让学生诵读的众多新诗。

那么,从实际教学的角度,诗歌教学的标准究竟是什么?杨克认为,诗教和诗歌节是有区别的,教育是指向经典的,但现实文学是不断发展变化的。“舒婷、北岛的诗歌此前也是有争议的,教育基本上只能讲以往的经典。诗歌节不负责培养诗人,但不论孩子以后在社会上做哪一行,都应该有想象力,这就是诗歌节期望达到的目的。”

谢荣斌则指出,当代语文教材中诗歌教育早已经开始了,但诗歌教育不光是对孩子,老师也需要教育,“诗歌教育是有趣还是无趣,老师的作用也不可小觑。假如一个老师没有童心,不敢打破惯性思维,将诗歌像工厂生产一样标准化,诗歌就死亡了。反过来看,诗教也是对老师一次真正的培训,让老师们重新找回真情和激情。”

  谢荣斌主张,教育实践中游戏成分应该多一些,“只有游戏性质才能维持这种想象力,游戏也是一种成长,孩子在游戏中也会慢慢学到一些社会规则。如果老师是一种任务式、功利性的心态参与,与应试教育就没有区别了。”杨建国透露,省教研员正在编辑一本适合孩子的经典诗歌读本,分古诗、古词和现代诗三个部分,“其实,诗歌和任何文学一样,需要阅读和积累”。

纯真烂漫构筑了孩子美好的童年时光,见证了各种各样的童真童趣,而诗歌式育儿法不仅可以丰富宝宝们的想象力,更能帮助孩子增长不少智慧。如今很多儿童识字教材也都会编写一些儿歌来教孩子识字,也许这种极具韵律性的词句更能点燃孩子的学习热情,更有利于儿童的身心健康发展。

<!--EndFragment-->


邦贝大字慧
广告位置招租,联系QQ:14820948  回到顶部
友情链接:业主论坛 牛背山官网 川西旅游 龙苍沟